Integruota gamtos mokslų pamoka Kauno tvirtovės VII forte
Kas yra polimeras? Kuo skiriasi monomeras ir polimeras? Kokiomis savybėmis pasižymi poliuretanas? Atsakymų į šiuos ir kitus klausimus gimnazistai ieškojo ne tik klausydamiesi teorijos, bet ir eksperimentuodami. Ankstų penktadienio rytą romuviečiai išvyko į Kauną, kur gamtos mokslų žinias galėjo išbandyti praktiškai – stebėti, eksperimentuoti ir patys ieškoti atsakymų į jiems iškylančius klausimus. Integruota gamtos mokslų pamoka vyko Kauno tvirtovės VII forte.
Užsiėmimo metu mokiniai gamino „kamuoliuką šokliuką“ bei kitus polimerinius junginius, tyrinėjo jų savybes ir aiškinosi, kur polimerai naudojami kasdieniame gyvenime, pramonėje bei medicinoje. Įgytas žinias mokiniai siejo ir su biologijos žiniomis – prisiminė fermentus, jų sandarą, savybes bei reikšmę gyvuosiuose organizmuose ir praktinį pritaikymą.
Ne mažiau įtraukianti buvo ir pažintis su optika. Pasitelkę lęšius, prizmes ir lazerius, gimnazistai kūrė optines sistemas, eksperimentuodami tyrinėjo šviesos sklidimą ir skaičiavo skirtingų medžiagų šviesos lūžio rodiklius. Naudodami optinį suolą ir lęšius, jie kūrė tikruosius bei menamuosius atvaizdus, praktiškai aiškinosi esminius glaudžiamųjų ir sklaidomųjų lęšių skirtumus.
Pamoka už mokyklos ribų leido į gamtos mokslus pažvelgti ne vien per vadovėlio teoriją. Patys atlikdami bandymus, stebėdami jų rezultatus ir ieškodami paaiškinimų, mokiniai galėjo įsitikinti, kaip chemijos, biologijos ir fizikos žinios susijungia sprendžiant praktinius klausimus. Tokios patirtys skatina ne tik geriau suprasti mokomąją medžiagą, bet ir drąsiau tyrinėti, kelti klausimus bei ieškoti atsakymų.
Biologijos mokytoja Lina Kneižienė
Nacionaliniame jaunųjų inžinierių čempionate „STEAM TEAM 2026“ iškovota II vieta
2026 m. balandžio 21 d. Šiaulių S. Daukanto inžinerinėje gimnazijoje vyko Nacionalinis jaunųjų inžinierių čempionatas „STEAM TEAM 2026“. Mūsų mokyklai atstovavo II klasių mokiniai: Kristijonas Azlauskas, Ugnius Urbonas ir Arimantas Jurgelionis.
Konkurse susirungė 12 komandų. Dalyviai turėjo pademonstruoti pačių sukonstruotų Goldbergo mašinų veikimą. Mūsų gimnazijos komanda „The World Tour“ buvo puikiai pasiruošusi ir iškovojo II vietą. Nuo nugalėtojų pakylos aukščiausio laiptelio ją skyrė vos keli taškai. Kaip juokavo pasiruošti padėję tėveliai Robertas Urbonas ir Algirdas Jurgelionis, iki visiškos pergalės pritrūko vos vienos nakties.
Dalyvaudami renginyje mokiniai patobulino šias kompetencijas:
- Inžinerinę ir pažinimo: pritaikė teorines fizikos žinias praktiškai konstruodami mechanizmus.
- Kūrybiškumo: ieškojo inovatyvių sprendimų grandininėms reakcijoms sujungti.
- Komandinio darbo: ugdė gebėjimą bendradarbiauti, dalintis atsakomybėmis ir kartu siekti tikslo.
- Atkaklumo: mokėsi kantrybės derindami detales iki precizinio tikslumo.
Sveikiname jaunuosius inžinierius ir dėkojame tėveliams už palaikymą!
Tarpdalykinė aplinkosaugos savaitė Šiaulių „Romuvos“ gimnazijoje
2026 m. kovo 18–25 d. Šiaulių „Romuvos“ gimnazijoje vyko tarpdalykinė aplinkosaugos savaitė, kurios tikslas – ugdyti mokinių aplinkosauginį sąmoningumą, skatinti atsakingą požiūrį į gamtos išteklių naudojimą, tvarų gyvenimo būdą bei ekologinę atsakomybę, integruojant skirtingų dalykų turinį.
Savaitės metu gimnazijoje vyko daug renginių, apjungusių skirtingas disciplinas ir įtraukusių visą bendruomenę. Organizuotos STEAM veiklos: „Tvarūs ekonominiai sprendimai“, skirta miesto mokyklų 7 klasių mokiniams, „Aš esu žalias“ – mūsų gimnazistams. Nuotolinėje aplinkosauginėje konferencijoje „Įdomioji ekologija“ mokiniai gilino žinias apie ekologinius iššūkius ir jų sprendimo būdus.
Per savaitę įgyvendintos net 25 integruotos įvairių dalykų pamokos, kuriose aplinkosaugos temos buvo nagrinėjamos pasitelkiant skirtingų mokomųjų dalykų turinį. I gimnazijos klasių mokiniams vyko integruotos klasės valandėlės „Kitaip“ – (NE)PAMOKA, skirta socialiniam jautrumui ugdyti, kalbant apie žmones su Dauno sindromu.
Mokinių patirtį praturtino ir svečiai. AB Ignitis grupės atstovas vedė edukaciją „Ateities energetika“, UAB „Geomina“ kokybės vadovė D. Gečiauskienė pristatė temą „Aplinkosauga ir karjera“, o Šiaulių miesto savivaldybės Švietimo skyriaus vyriausioji specialistė E. Badaukienė supažindino mokinius su iniciatyva „Tvari mokykla 2030“.
Savaitės metu vyko ir simuliacinis žaidimas „Electionville“, leidęs mokiniams praktiškai patirti sprendimų priėmimo procesus ir geriau suprasti visuomenės bei aplinkos sąsajas.
Minint Žemės dieną, gimnazijoje iškilmingai iškelta Žemės vėliava. Vandens dienos proga mokyklos valgykloje mokiniai galėjo ragauti skirtingų skonių vandenį. Gimnazijos erdvėse veikė fotografijų paroda „Vandens istorijos“, o bibliotekoje – spaudinių paroda „Lietuvos gamta“.
Tvarumo idėjos buvo plėtojamos ir per ilgalaikius projektus – „Tvari energija“ bei „Daiktų dalytuvės“, skatinančius atsakingą vartojimą ir bendruomeniškumą.
Visą savaitę gimnazijos bendruomenę džiugino žiedų pieva prie mokyklos – joje pražydo net 1000 krokų, kuriuos dar rudenį gimnazijai padovanojo abiturientai. Ši iniciatyva tapo gyvu tvarumo simboliu – bendruomenės pastangų ir rūpesčio aplinka rezultatu.
Tarpdalykinė aplinkosaugos savaitė dar kartą patvirtino, kad tvarumo ugdymas yra neatsiejama šiuolaikinio švietimo dalis, o prasmingiausi pokyčiai prasideda nuo kasdienių, atsakingų pasirinkimų.
STEAM veikla VU ŠA STEAM centre!
Kovo 24 d. IIe klasės mokiniai gilinosi į inžinerijos ir programavimo pasaulį – kūrė nesudėtingas programėles C++ kalba, pritaikytas „Arduino” mikrovaldikliui.
Veiklų metu jie ne tik lavino programavimo įgūdžius, bet ir gilino fizikos žinias: maketavimo plokštėse jungė šviesos diodų grandines, mygtukus, nuolatinės srovės varikliukus bei rezistorius.
Gimnazistai išbandė ir praktinius sprendimus – prie „Arduino“ prijungė potenciometrą, kuriuo valdė lempučių skaičių bei šviesos intensyvumą, taip pat reguliavo varikliuko sukimosi greitį. Negana to, jie pritaikė įvairius jutiklius ir juos programavo, net sukonstravo veikiančius įrenginius: skaitmeninį termometrą, apšvietos matuoklį. Visi surinkti duomenys buvo sėkmingai išvedami į „Arduino” terminalą.
Džiaugiamės mokinių smalsumu, kūrybiškumu ir gebėjimu pritaikyti teorines žinias praktikoje!
IT karjeros galimybės: patirtys iš pirmų lūpų
Gimnazijoje vyko prasminga ir įkvepianti IT ir karjeros ugdymo pamoka su alumnu Tomu Šiukšteriu, kuris dirba IT srityje įmonėje „Telia“. Trečiokai turėjo puikią galimybę iš pirmų lūpų išgirsti apie šiuolaikines technologijų profesijas, darbo kasdienybę bei sparčiai besikeičiančias IT pasaulio tendencijas. Tomas pasidalijo savo patirtimi, papasakojo apie karjeros kelią, patirtus iššūkius ir galimybes, su kuriomis susiduria šios srities specialistai.
Mokiniai sužinojo, kokių įgūdžių verta siekti jau šiandien, jei ateityje nori tapti IT profesionalais, ir suprato, kaip svarbu nuolat mokytis bei nebijoti pokyčių.
Dėkojame Tomui už įkvepiantį pasakojimą ir prasmingai kartu praleistą laiką. Tokie susitikimai ne tik praplečia akiratį, bet ir padeda drąsiau planuoti savo ateitį.
Finansinio raštingumo savaitė gimnazijoje
Šiaulių „Romuvos“ gimnazijoje vyko Finansinio raštingumo savaitė, kurios metu mokiniai gilino žinias apie pinigų valdymą, tvarius ekonominius sprendimus bei susipažino su įvairiomis finansų srities profesijomis.
Savaitė prasidėjo kovo 12 dieną, kai gimnazijoje startavo pirmosios veiklos. Skaitykloje vyko asociacijos „Finansiniai akcentai“ atstovų paskaita „Finansinis raštingumas – svarbus įgūdis!“, kurios metu mokiniai sužinojo, kodėl svarbu jau nuo jaunų dienų atsakingai valdyti finansus, planuoti išlaidas ir suprasti pinigų reikšmę kasdieniame gyvenime.
Didelio susidomėjimo sulaukė STEAM veikla „Tvarūs ekonominiai sprendimai“, subūrusi 7 klasių mokinius iš Šiaulių „Romuvos“, Dainų, Gegužių ir „Rasos“ progimnazijų. Dalyviai analizavo, kaip kasdieniai pasirinkimai veikia aplinką, sprendė užduotis, susijusias su CO₂ pėdsaku, ieškojo tvaresnių sprendimų ir, pasitelkę dirbtinį intelektą, kūrė savo tvaraus miesto vizijas. Veikla skatino mokinių kūrybiškumą, kritinį mąstymą ir bendradarbiavimą, o simboliniai apdovanojimai tapo įkvepiančios patirties akcentu. Užsiėmimus vedė geografijos mokytoja Joana Mekšriūnienė, ekonomikos mokytoja Simona Zonienė ir informatikos mokytoja Irma Jančauskienė.
Finansinio raštingumo savaitės renginiuose mokiniams buvo sudarytos galimybės susipažinti ir su realia finansų sektoriaus veikla. Antrokai lankėsi prekybos centre „Akropolis“ įsikūrusiame „Citadele“ banke, kur dalyvavo edukacijoje apie bankininko profesiją, plėtė ekonomines žinias ir iš arti stebėjo banko kasdienybę. Tuo tarpu gimnazijoje Ie, IIe ir IId klasių mokiniai dalyvavo nuotolinėje SEB banko paskaitoje „Pinigai seniai nebėra tabu. Pakalbėkime apie tai“, kuri skatino atvirai kalbėtis apie finansus ir atsakingai planuoti savo ateitį.
Gimnazistai taip pat susipažino su finansininko ir auditoriaus profesijomis – 110 kabinete vyko pažintinis susitikimas su buhalterinės apskaitos ir audito įmonės „Solidus Vox“ atstovu. Visą savaitę gimnazijos bibliotekoje veikė parodos „Pasaulio pinigai“ ir „Lito kelias: nuo Nepriklausomybės iki euro“, leidusios mokiniams susipažinti su skirtingų šalių valiutomis bei Lietuvos pinigų istorija.
Finansinio raštingumo temos buvo integruojamos ir į įvairių dalykų pamokas, taip dar labiau stiprinant mokinių supratimą apie finansų svarbą kasdieniame gyvenime.
Dalyvaudami savaitės veiklose mokiniai įgijo ne tik naujų žinių, bet ir praktinių įgūdžių, padedančių atsakingai priimti finansinius sprendimus ir geriau suprasti šiuolaikinį ekonomikos pasaulį.
STEAM veikla „Tvarūs ekonominiai sprendimai“ subūrė progimnazijų mokinius
Šiaulių „Romuvos“ gimnazijoje vyko STEAM veikla „Tvarūs ekonominiai sprendimai“, subūrusi 7 klasių mokinius iš „Romuvos“, Dainų, Gegužių ir Rasos progimnazijų.
Mokiniai dirbo komandose, aktyviai įsitraukė į veiklas ir gilino žinias apie tvarumą bei atsakingus ekonominius sprendimus.
Veiklos metu dalyviai nagrinėjo, kaip kasdieniai pasirinkimai daro įtaką aplinkai ir ekonomikai. Mokiniai atliko įvairias praktines užduotis: analizavo skirtingų veiklų CO₂ pėdsaką, ieškojo tvaresnių alternatyvų, argumentavo savo sprendimus ekonominiu požiūriu bei diskutavo tarpusavyje.
Renginyje buvo ugdomas mokinių kritinis mąstymas, kūrybiškumas, gilinami problemų sprendimo gebėjimai – svarbios XXI amžiaus kompetencijos. Dirbdami komandose dalyviai mokėsi ne tik priimti sprendimus, bet ir juos argumentuotai pristatyti. Didelio susidomėjimo sulaukė kūrybinė užduotis – tvaraus miesto vizijos kūrimas, pasitelkiant dirbtinio intelekto įrankius. Ši veikla skatino mokinius mąstyti inovatyviai, atsakingai vertinti ateities iššūkius ir ieškoti sprendimų.
Nors komandos varžėsi tarpusavyje, renginyje vyravo draugiška atmosfera – šį kartą laimėjo draugystė. Visi dalyviai buvo apdovanoti simbolinėmis dovanėlėmis.
Renginį vedė Šiaulių „Romuvos“ gimnazijos geografijos mokytoja Joana Mekšriūnienė, ekonomikos mokytoja Simona Zonienė bei informatikos mokytoja Irma Jančauskienė.
Džiaugiamės mokinių aktyvumu, kūrybiškumu ir domėjimusi tvarumo temomis. Tokios veiklos padeda ugdyti atsakingą, sąmoningą ir inovatyvų jauną žmogų.
Lietuvos istorija atgijo „Minecraft” pasaulyje
Kovo 10 dieną Šiaulių „Romuvos” gimnazijoje vyko Šiaulių miesto 9–12 / I–IV gimnazijos klasių mokinių konkursas „Lietuvos istorija Minecraft pasaulyje”. Renginyje dalyvavo net 7 komandos iš Šiaulių „Romuvos”, Didždvario, Juliaus Janonio, „Santarvės”, Šiaulių universitetinės, Simono Daukanto inžinerijos gimnazijų ir Šiaulių technologijų mokymo centro.
Mokiniai Minecraft Education aplinkoje kūrė svarbius Lietuvos istorinius objektus, remdamiesi istoriniais šaltiniais ir taikydami STEAM principus. Dirbdami komandose jie demonstravo kūrybiškumą, komandinio darbo įgūdžius bei gebėjimą šiuolaikiškai pažvelgti į Lietuvos istoriją. Konkurso metu dalyviai ne tik konstravo pasirinktus objektus, bet ir pristatė juos vertinimo komisijai, paaiškindami savo pasirinktų sprendimų istorinius, technologinius ir meninius aspektus.
Konkurso nugalėtojai:
I vieta – Simono Daukanto inžinerijos gimnazijos mokiniai, atkūrę Trakų pilį;
II vieta – Šiaulių technologijų mokymo centro komanda, atkūrusi Kernavės senuosius pastatus.
III vieta atiteko dviem komandoms:
– Šiaulių universitetinės gimnazijos mokiniams, atkūrusiems Pakruojo dvarą;
– Šiaulių „Romuvos” gimnazijos mokiniams, atkūrusiems Vilniaus šv. vyskupo Stanislovo ir šv. Vladislovo Arkikatedrą baziliką.
Šis renginys dar kartą parodė, kad istorijos pažinimas gali būti inovatyvus, įtraukiantis ir kūrybiškas. Džiugu, kad mokiniai geba originaliai pritaikyti skaitmenines technologijas ir šiuolaikiškai bei patraukliai pristatyti Lietuvos istoriją.
Nuoširdžiai dėkojame visoms komandoms, mokytojams, vertinimo komisijai ir organizatoriams už aktyvų dalyvavimą ir kūrybišką indėlį į prasmingą renginį Šiaulių „Romuvos“ gimnazijoje.
„Makaronų tiltai“ – pirmas kartas, bet tikrai ne paskutinis!
Vasario 5 dieną Šiaulių Simono Daukanto inžinerijos gimnazijoje vyko kūrybinis–inžinerinis renginys „Makaronų tiltai“, kuriame pirmą kartą savo jėgas išbandė ir Šiaulių „Romuvos“ gimnazijos komanda „Romuvos ketvertas“.
Renginyje mokiniai, naudodami netradicines priemones: makaronus ir plastiliną, turėjo sukurti kuo tvirtesnį tiltą. Šiam darbui atlikti prireikė ne tik kūrybiškumo, bet ir loginio mąstymo, kruopštumo bei gebėjimo dirbti komandoje.
Gimnazijai atstovavo Ie klasės mokiniai Naglis Kanaš ir Orestas Abromavičius bei Ib klasės mokiniai Kristupas Erstikis ir Benas Jurgaitis. Jaunieji inžinieriai drąsiai priėmė iššūkį, išbandė įvairias konstrukcines idėjas ir praktiškai susipažino su inžinerijos pagrindais.
Šis projektas dar kartą įrodė, kad svarbiausia – ne tik galutinis rezultatas, bet ir pats procesas: mokymasis, bandymai, klaidos ir įgyta patirtis. Dalyvavimas tokiuose renginiuose skatina mokinius domėtis STEAM sritimis, ugdo problemų sprendimo gebėjimus ir stiprina bendradarbiavimo įgūdžius.
Džiaugiamės mokinių iniciatyva ir ryžtu išbandyti naujas veiklas. Tikime, kad tai – tik pirmasis žingsnis į dar daugiau įdomių inžinerinių projektų ateityje!
