Spalio 26–30 dienomis Šiaulių „Romuvos“ gimnazijoje vyko integruota matematikos ir informatikos savaitė „Loginiai sprendimai skaitmeniniame amžiuje“. Visą savaitę gimnazijos erdvės buvo kupinos kūrybiškumo, smalsumo, loginio mąstymo ir azarto. Mokiniai dalyvavo konkursuose, konferencijoje, integruotose pamokose, sprendė matematinius ir informatikos galvosūkius, kūrė skaitmeninius pabėgimo kambarius, o mokytojai dalijosi gerąja patirtimi.

Nuo mokinių tyrinėjimų iki skaitmeninių atradimų

Pirmosios savaitės veiklos prasidėjo dar spalio 23 dieną, kai Vilniaus universiteto Šiaulių akademijoje vykusiame Pasaulinės statistikos dienos minėjimo renginyje IIe klasės mokinės Augustė Steponavičiūtė ir Gabrielė Neboginaitė, vadovaujamos matematikos mokytojos Editos Klimaitės, pristatė pranešimą „Dirbtinis intelektas – ar mokomės geriau?“.

Pirmadienį gimnazijoje prasidėjo įvairios integruotos veiklos. I klasių mokiniai matematikos ir informatikos pamokose „Algoritmų pasaulis: žaisk, kurk, spręsk“ išbandė algoritminio mąstymo žaidimą „Robot City“ ir sprendė informatinio mąstymo konkurso „Bebras“ užduotis. Matematinėse dirbtuvėse mokiniai gilino žinias, lavino loginį mąstymą ir ieškojo kūrybiškų sprendimų.

Gimnazijos erdvėse vyko QR kodų iššūkis „Decode the Code“, kvietęs mokinius pasitelkti išmaniąsias technologijas, spręsti užduotis ir iššifruoti paslėptas užuominas.

Mokinių konferencija – matematika, technologijos ir kūryba

Antradienį vyko mokinių matematikos ir informatikos konferencija „Loginiai sprendimai skaitmeniniame amžiuje“, kurioje gimnazistai pristatė įvairius tiriamuosius ir kūrybinius darbus. Pranešimuose atsiskleidė matematikos sąsajos su istorija, gamtos mokslais, menu, dirbtiniu intelektu ir šiuolaikinėmis skaitmeninėmis technologijomis.

Mokiniai dalijosi atradimais apie aukso pjūvį, fraktalų pasaulį, matematinius dėsningumus, 3D animaciją ir skaitmeninių platformų kūrimą. Konferencija suteikė galimybę ne tik pristatyti savo darbus, bet ir ugdyti viešojo kalbėjimo, tyrinėjimo bei bendradarbiavimo gebėjimus.

Matematika – ne tik formulės, bet ir strategija

Trečiadienį IId klasės mokiniai dalyvavo šaškių simultane. Prisiminę žaidimo taisykles ir pasitreniravę tarpusavyje, mokiniai išbandė jėgas žaisdami su matematikos mokytoju. Ši veikla tapo smagia loginio mąstymo, strategijos ir susikaupimo treniruote.

Visą savaitę vyko informatinio mąstymo konkurso „Bebras“ treniruotės, matematinės dirbtuvės ir integruotos matematikos bei informatikos pamokos, kuriose III–IV klasių mokiniai kūrė interaktyvius pabėgimo kambarius „KODAS X: matematikos ir technologijų paslaptys“.

Kurdami žaidimus, gimnazistai rengė matematinius galvosūkius, logines ir kodavimo užduotis, projektavo interaktyvius perėjimus bei ieškojo būdų, kaip sudominti kitus žaidėjus.

Mokytojų bendradarbiavimas ir patirties sklaida

Ketvirtadienį gimnazijoje vyko Šiaulių miesto matematikos mokytojų metodinė diena „Matematika, kuri veikia: nuo kasdienės pamokos iki PUPP ir VBE“, subūrusi 30 matematikos mokytojų iš įvairių miesto progimnazijų ir gimnazijų.

Renginys prasidėjo atvira matematikos pamoka „Trupmeninių reiškinių prastinimas“, kurią vedė mokytojos Edita Klimaitė ir Jurgita Mockuvienė. Vėliau pedagogai klausėsi pranešimų, diskutavo apie matematinio mąstymo ugdymo tęstinumą, dalijosi gerąja patirtimi ir dalyvavo praktinėse dirbtuvėse „Nuo užduoties iki gebėjimo“.

Metodinė diena dar kartą priminė, kad mokytojų bendradarbiavimas ir dalijimasis patirtimi yra svarbi kokybiško ugdymo dalis.

Savaitės finišas – viktorina ir pabėgimo kambarių iššūkiai

Penktadienį III klasių mokiniai dalyvavo viktorinoje „Matematika yra ir gali būti įdomi“. Ar nulis yra lyginis skaičius? Kaip vadinamas tikėtinas, bet dar neįrodytas teiginys? Ar matematika ir intuicija keliauja drauge? Tai tik keletas klausimų, kvietusių mokinius pasitikrinti žinias, pasitelkti loginį mąstymą ir į matematiką pažvelgti kiek kitaip.

Už viktorinos organizavimą dėkojame klausimų kūrėjoms Aistei Pileckaitei ir Kamilei Pelenytei (IIb kl.) bei vedėjams Dominykui Kymantui, Denui Kupčialočiui, Airidui Zalogai ir Justui Daugėlai (IIIb kl.).

Didelio susidomėjimo sulaukė ir skaitmeninių paslapčių iššūkis „404: IŠĖJIMAS NERASTAS“. Gimnazijoje buvo iškabinta 14 QR kodų, kuriuos nuskenavę mokiniai patekdavo į skirtingus virtualius pabėgimo kambarius. Juose reikėjo spręsti matematinius galvosūkius, šifruoti kodus, įveikti logines užduotis ir surasti kelią į išėjimą. Ši veikla sujungė matematikos ir informatikos žinias, kūrybiškumą bei azartišką norą įveikti kuo daugiau iššūkių.

Savaitės metu taip pat vyko gražiausio matematikos sąsiuvinio konkursas, skatinęs mokinių kruopštumą, tvarkingumą ir atsakingą požiūrį į mokymąsi.

Savaitės atradimai, įvertinimai ir nuoširdžios padėkos

Savaitę vainikavo aktyviausių ir kūrybiškiausių mokinių apdovanojimai.

Už sėkmingai įveiktus virtualių pabėgimo kambarių iššūkius nominacija „Pabėgimo kambarių meistrės“ apdovanotos Ie klasės mokinės Miglė Jasmantė ir Saulė Pociūtė.

Už mokinių konferencijoje pristatytus darbus įvertinti šie mokiniai:

• „Skaitmeninės ateities kūrėjas“ – Kajus Aužbikavičius (IVe kl.).
• „Fraktalų pasaulio atradėjai“ – Domantas Banys, Ieva Rugaitytė ir Rugilė Sugaudytė (IIIa kl.).
• „Matematikos horizontų tyrinėtoja“ – Urtė Morkūnaitė (IIIe kl.).

Gražiausio matematikos sąsiuvinio konkurso nugalėtoju tapo Deividas Dagys (Ie kl.), o už sėkmingai įveiktus QR kodų iššūkius apdovanoti Kajus ir Nojus Aužbikavičiai.

Dėkojame ir Ie klasės mokiniui Gustui Gyliui bei Kajui ir Nojui Aužbikavičiams už pagalbą įamžinant savaitės veiklas.

Matematika ir informatika – erdvė atrasti

Matematikos ir informatikos savaitė parodė, kad šie mokomieji dalykai – kur kas daugiau nei formulės, skaičiavimai ar programavimo kodas. Tai galimybė tyrinėti, kurti, bendradarbiauti, ieškoti netradicinių sprendimų ir patirti atradimo džiaugsmą.

Nuoširdžiai dėkojame visiems mokiniams, mokytojams ir renginių organizatoriams, prisidėjusiems prie prasmingos, kūrybiškos ir įsimintinos savaitės!

Mąstyk. Iššifruok. Atrask. Pabėk!