Rugsėjo 18–19 dienomis Druskininkuose vyko Lietuvos geografijos mokytojų asociacijos (LGMA) forumas „Geografijos reikšmė ir atsparumas“, subūręs geografijos mokytojus iš visos Lietuvos. Forume dalyvavo ir Šiaulių „Romuvos“ gimnazijos geografijos mokytojos Joana Mekšriūnienė ir Gabrielė Plačakytė.
Dviejų dienų forumo programa apėmė aktualiausius geografijos ugdymo klausimus. Dalyviai gilinosi į geografijos, kaip mokomojo dalyko, vaidmenį pasaulio švietimo sistemose, analizavo geografijos valstybinio brandos egzamino rezultatus ir mokytojų požiūrį į VBE, diskutavo apie geografijos mokymo atsparumą bei dalyko reikšmę šiuolaikinėje mokykloje.
Daug dėmesio skirta šiuolaikinei geografijos didaktikai ir inovatyviems mokymo(si) metodams. Pranešimuose pristatytos apverstos klasės metodo taikymo galimybės, tyrinėjimu grįstas mokymas(is), geografijos ir STEAM integracija, mokinių savarankiškumą, atsparumą ir kritinį mąstymą skatinantys metodai. Aptartos ir tarptautinėse geografijos konferencijose pristatomos ugdymo tendencijos bei jų pritaikymo Lietuvos mokyklose galimybės.
Forumo metu mokytojos stiprino dalykines, didaktines, pažinimo, bendradarbiavimo ir profesinio tobulėjimo kompetencijas. Dalijimasis patirtimi su kolegomis iš įvairių Lietuvos mokyklų suteikė galimybę įsivertinti taikomus mokymo metodus, pasisemti naujų idėjų pamokoms ir aptarti aktualius ugdymo bei mokinių pasiekimų vertinimo klausimus.
Svarbi forumo dalis buvo ir patyriminis geografinis pažinimas. Dalyviai keliavo po Druskininkų apylinkes, susipažino su krašto gamtiniu ir kultūriniu savitumu, lankėsi Liškiavoje.
Forumas buvo reikšmingas ir Lietuvos geografijos mokytojų asociacijos bendruomenei. Jo metu pristatyta 2022–2026 metų LGMA veiklos ataskaita, padėkota kadenciją baigusio aktyvo nariams ir išrinktas naujas 2026–2030 metų kadencijos LGMA aktyvas. Džiaugiamės, kad mūsų gimnazijos geografijos mokytoja Joana Mekšriūnienė ir toliau tęs veiklą LGMA aktyve, prisidėdama prie Lietuvos geografijos mokytojų profesinės bendruomenės telkimo, bendradarbiavimo ir geografijos ugdymo stiprinimo.
