2026 m. spalio 12 d. Šiaulių universitetinėje gimnazijoje vyko metodinė diena „Nuo tarptautinės patirties iki STEAM pamokos: idėjos tvariai mokyklai“, subūrusi STEAM mokytojus, švietimo bendruomenės narius ir 8–10 klasių mokinius. Renginio tikslas – skleisti integruoto STEAM ugdymo ir „Erasmus+“ projektų gerąją patirtį, pristatyti išbandytas pamokas bei ugdymo priemones ir įtraukti mokinius į kūrybinį tvarumo temos nagrinėjimą.

Metodinėje dienoje dalyvavo „Romuvos“ gimnazijos geografijos mokytoja Joana Mekšriūnienė ir fizikos mokytoja Daiva Orlovienė. Jos stebėjo atviras integruotas STEAM pamokas, parengtas pagal projekto „Eco STEAM ugdymo plėtotė“ metu sukurtus ugdymo planus. Viena iš stebėtų veiklų – fizikos pamoka „Tvaraus namuko termo-iššūkis“ – atskleidė, kaip tvarumo problematika gali būti nagrinėjama per praktinę STEAM veiklą, eksperimentavimą ir problemų sprendimą.

Metodinėje dienoje aktyviai dalyvavo ir 2e klasės mokinių komanda. Merginos jau vysto savo mokomosios mokinių bendrovės (MMB) idėją, kurios pagrindinė kryptis – tvarūs sprendimai madai, todėl renginio metu įgyta patirtis tiesiogiai siejosi su jų kuriamo verslo idėja.

Mokinės kartu su 13 komandų iš Šiaulių miesto dalyvavo 8–10 klasių mokiniams skirtame tvarumo ir socialinės reklamos kūrybniame iššūkyje (makeathone) „KIEK UŽTENKA?“. Kūrybinių dirbtuvių metu jos kūrė reklamą ir ieškojo būdų, kaip tvarumo idėjas perteikti šiuolaikiškai, aiškiai bei įtaigiai. Makeathono veiklas koordinavo Šiaulių techninės kūrybos centras.

Tokios patirtys leidžia tvarumą matyti ne kaip atskirą temą, bet kaip jungtį tarp skirtingų mokomųjų dalykų, STEAM, kūrybiškumo ir mokinių verslumo. Mokytojams tai galimybė parsivežti naujų idėjų į savo pamokas, o mokiniams – praktiškai išbandyti, kaip jų kuriamos idėjos gali prisidėti prie atsakingesnių vartojimo įpročių ir tvaresnės aplinkos.